Во время уроков школьникам нельзя пользоваться мобильными телефонами. Исключение предусмотрено только для ситуаций, когда возникает угроза жизни или здоровью.
На переменах гаджеты разрешены, однако порядок их использования каждая школа устанавливает самостоятельно. Поэтому правила в разных образовательных учреждениях могут отличаться.
Почему телефон мешает на уроке
Ведущий научный сотрудник Института изучения детства, семьи и воспитания Елена Лосева отмечает, что даже телефон, который просто лежит на парте в беззвучном режиме, способен отвлекать ребёнка. Из-за него ученику сложнее сосредоточиться на объяснении учителя и выполнении заданий.
Урок строится на живом общении между педагогом и детьми, а также между самими учениками. Постоянное желание посмотреть на экран мешает индивидуальной и командной работе. Без телефонов детям проще участвовать в обсуждении, задавать вопросы и внимательно слушать ответы.
При этом Елена Лосева предлагает различать гаджет как учебный инструмент и личное устройство для развлечений. Цифровая техника может помогать в обучении, однако личные телефоны на уроках, как правило, используются не для образовательных задач.
Что говорят педагоги
Татьяна Рассолова, Псков
Учитель русского языка и литературы школы № 1 Татьяна Рассолова считает запрет гаджетов на уроках прежде всего заботой о детях. Уведомления рассеивают внимание: школьникам приходится переспрашивать, темп занятия снижается, а на самостоятельной работе появляется соблазн найти готовый ответ.
По мнению педагога, оценка ценна только тогда, когда за ней стоят настоящие знания, понимание предмета и развитое мышление. Продолжительное пролистывание мелкого текста и видео также утомляет зрение и нервную систему.
Перемены Татьяна Рассолова называет временем для живого общения. Разговоры, общие шутки, истории и умение выслушать друга помогают детям развивать важные навыки и укреплять дружбу. Искусственный интеллект и алгоритмы способны анализировать данные, но не могут заменить человеческое сочувствие, искренние эмоции и душевную поддержку.
Татьяна Коваль, Симферополь
Заместитель директора по воспитательной работе школы № 38 имени Героя России В. А. Дорохина Татьяна Коваль поддерживает единый для всех запрет на телефоны во время занятий. Ей также понравился опыт школы, где пространство за пределами классов разделили на несколько зон:
- Зелёная зона — столовая и библиотека, где телефонами можно пользоваться без ограничений.
- Жёлтая зона — широкие рекреации, где разрешается слушать музыку в наушниках, но нельзя включать игры через динамик или публично смотреть видео.
- Красная зона — лестничные марши и узкие проходы, где телефоны полностью запрещены ради безопасности. Ребёнок, который смотрит в экран на лестнице, может подвергнуть опасности и себя, и окружающих.
София Походий, Петропавловск-Камчатский
Учитель русского языка и литературы школы № 33 с углублённым изучением отдельных предметов София Походий объясняет отказ от гаджетов общей продуктивностью и взаимным уважением. Педагог заранее составляет план занятия и старается сделать урок интересным, а светящийся экран или неожиданная вибрация телефона под партой отвлекают и учителя, и сидящих рядом ребят.
По словам Софии Походий, человеку лишь кажется, что он может успешно заниматься несколькими делами одновременно. В действительности мозг быстро переключается между смартфоном и доской, из-за чего теряется внимание и часть важной информации остаётся незамеченной. Урок длится меньше часа, поэтому это время лучше посвятить теме занятия и постараться разобраться в ней сразу.
